基于ADDIE模型的高职《物流信息技术》课程思政教学设计应用探索

作     者：朱海鹏 于桂芳 ZHU Haipeng;YU Guifang

作者机构：广东科学技术职业学院广东珠海519090 

基　　金：广东科学技术职业学院教改项目“基于学分银行的高职专业群学分制改革研究与实践——以电子商务专业群为例”(JG201932) 广科物流协同创新中心项目(KY202105) 广东省教育厅广东高校科研项目(人文社科类)(2022WCXTD26) 

出 版 物：《物流科技》 (Logistics Sci-Tech)

年 卷 期：2024年第47卷第5期

页      码：170-174页

摘      要：针对课程思政教学改革中思政元素融入难、教学生硬、学生学习积极性不高等问题,以《物流信息技术》课程为例,提出了依据ADDIE模型对高职课程思政进行教学设计的方法。该方法从课程分析、课程活动设计、课程资源开发和环境设置、课程实施、评价与改进五个方面进行教学设计,并在实际实施过程中,根据学生参与数据、学习成果的质量、学生和专家的反馈意见,及时的调整和优化课程教学的各个环节,改进教学方法。结果表明极大激发了学生的学习积极性,作业提交率达到了100%;参与志愿者活动的比率大幅提高,学生综合素质明显提升,取得了良好的教学效果。

主 题 词：ADDIE模型 课程设计 课程思政 物流信息技术 

学科分类：12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-财政学类] 0401[教育学-教育学类] 1202[管理学-工商管理类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 020205[020205] 040102[040102] 

D　O　I：10.13714/j.cnki.1002-3100.2024.05.045

馆 藏 号：203126155...