微生物学新生研讨课的构建与实践

作     者：崔妍 谢克亮 李晓霞 Cui Yan;Xie Keliang;Li Xiaoxia

作者机构：天津医科大学基础医学院病原生物学系天津300070 天津医科大学总医院(第一临床学院)重症医学科天津300052 

基　　金：天津医科大学本科教育教学研究项目(2023jxyb16) 教育部产学合作协同育人项目(230803924010406) 

出 版 物：《中华医学教育杂志》 (Chinese Journal of Medical Education)

年 卷 期：2024年第44卷第3期

页      码：180-184页

摘      要：为了帮助新生适应大学学习方式、培养他们的自主学习能力、激发科研兴趣,天津医科大学设计“微生物的世界,你了解多少?”微生物学新生研讨课,自2019年起实施,截至2023年共开设4期,有48名学生选修了该课程。本研究介绍了该课程的设计和实施,并对其效果进行调查。46名学生接受了调查,结果显示,通过该课程的学习,44名(95.7%)学生认为有助于适应大学的学习生活,43名(93.5%)学生认为有助于了解微生物学专业基础知识和科学前沿进展,41名(89.1%)学生认为自主学习能力和创新意识有所提升,38名(82.6%)学生认为激发了对科研的兴趣。4期课程学生的成绩分别为(94.36±2.59)分、(93.62±2.65)分、(93.81±2.71)分和(95.08±2.01)分。微生物学新生研讨课有助于新生适应大学学习方式,帮助他们了解专业基础知识和科学前沿进展,培养他们的自主学习能力,并激发了他们的科研兴趣。

主 题 词：微生物学 新生 研讨课 课程建设 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3760/cma.j.cn115259-20230508-00464

馆 藏 号：203126170...