将“产出导向法”实践于高中英语阅读教学——以Wonder整本书阅读教学为例

作     者：李莉 

作者机构：福州第十八中学福建福州350001 

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题“核心素养视域下基于POA理论的英语整本书阅读教学实践探究”(课题编号:KCA2022088) 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：70-73页

摘      要：阐述“产出导向法”(POA)在高中英语整本书阅读教学的实践应用。结合具体案例,展示在整本书阅读教学中,所设计的“驱动、促成、评价”环节,阐述了该教学实践中体现的“输出驱动”“输入促成”和“以评为学”的POA教学思想。

主 题 词：产出导向法 核心素养 整本书阅读教学 Wonder 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2024.01.024

馆 藏 号：203126219...