小学数学解决问题教学“三部曲”策略

作     者：夏忠 

作者机构：福州高新区第二中心小学福建福州350000 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于新课标视角单元素养作业设计实践研究”(课题编号:FJJKZX22-578)的研究成果 

出 版 物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：80-82页

摘      要：解决问题原名应用题,是小学数学学科一种重要的题型。从实践教学层面看,很多教师没有理解教材的编排意图,尤其是乡村的新手教师,把解决问题教学的关注点放在了分析与解答上,忽视了阅读与理解、回顾与反思环节的教学,导致了解决问题教学整体功能的缺失。以解决问题教学为例,走好解决问题教学“三部曲”:指向阅读与理解,夯实解决问题的根基;指向分析与解答,培育解决问题的能力;指向回顾与反思,积累解决问题的经验,从而提升解决问题教学的整体功能。

主 题 词：解决问题 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5582.2023.12.025

馆 藏 号：203126310...