我国中小学校长晋升制度的实证研究

作     者：杨海燕 Yang Haiyan

作者机构：北京师范大学教育管理学院100875 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2006年第5期

页      码：4-7页

摘      要：职级制是一种替代传统校长晋升制度的有效方式,只是由于职级制本身在制度设计以及与职级制配套的其他管理制度,导致职级制在政策导向上发生了转变,在实际推广中出现了举足不前的情况,本研究通过对职级制的实然和应然的实证研究,分析了职级制存在的问题及须完善的内容。

主 题 词：中小学校长 实证研究 晋升制度 职级制 有效方式 管理制度 应然 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2006.05.002

馆 藏 号：203126377...