对话牵起语言和精神的手——人教版课标教材语文三年级(下)《燕子专列》课堂教学片断与评析

作     者：屠素凤 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2006年第1期

页      码：78-79页

摘      要：一、案例背景描述了一个真实而感人的故事:1990年春天,北飞的燕子路过瑞士时,瑞士境内气温骤降,成千上万的燕子濒临死亡.瑞士政府开设专列把燕子送到温暖的地方,瑞士人也纷纷投入到救助燕子的行动中.课文题目很抢眼, 专列 作为一个专用词语,三年级的孩子对它的理解是模糊的,而以 燕子专列 背后蕴含着的浓郁而博大的 爱 去感动孩子,就成了本课教学的难点. 专 表示火车特别的用途,它是个非常活跃的词素,在生活中会不经意地从孩子们的口中流露出来.比如:专车、专家、专座……; 专 也是个非常多情的语言因素,在 专 的背后隐藏着 爱 的深意,比如 专家 是对技术人才的敬爱,车上的 专座 是对老弱病幼的关爱……如果能从孩子的已知为基点引导孩子去读懂 专列 ,进而进行有效的语言训练,孩子对 专列 的认识就会深刻而明白,也就能从专列中读懂瑞士人的爱鸟行为.于是,我在执教时,在开课环节中设计了以下对话过程.

主 题 词：燕子 教学片断 课标教材 三年级 人教版 课堂 专利 语文 精神 语言 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126405...