新课程实施中生物学教师应有的“教学意识”

作     者：冯莉 

作者机构：黑龙江省教育学院黑龙江哈尔滨150080 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2003年第38卷第12期

页      码：36-37页

摘      要：新世纪启动的面向21世纪国家基础教育课程改革,是对素质教育理论的完善深化,更是对素质教育实践的实质性推进.生物学科作为基础教育课程的必修学科之一,从教育目标到课程结构体系都有了新的突破,体现出科学教育的课程改革思路.新课程的设计蓝图能否在教学中得以实现,主要在于生物学教师能否理解和接受其改革指导思想,把这种理念变成自觉的教学意识,并转化成课堂教学的实施行为.本文仅就教学意识变革的若干方面,谈一些认识.

主 题 词：生物学 教学意识 课程标准 探究性学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2003.12.016

馆 藏 号：203126460...