探索有效校本教研途径之体会

作     者：高会端 

作者机构：河北省任丘市华北油田采一小学 

出 版 物：《中国校外教育（上旬）》 (Education for Chinese After-school(Theory))

年 卷 期：2014年第S1期

页      码：133-133页

摘      要：一、理念和宗旨积极探索并构建"以校为本的教育科研模式",实现中小学教育科研模式的创新,培养"学习型、研究型、创新型"教师队伍。二、学习与理解"以校为本"(校本)主要有三层含义:一是以改进学校工作,解决学校所面临的问题为指向(即"为了学校");二是学校自身的问题,要由学校人员即校长、教师、学生共同探讨、分析来解决(即"在学校中");三是从学校实际出发,各项工作都应该充分考虑学校的实际,挖掘学校潜力。

主 题 词：中小学教育科研 科研模式 教研工作 教师自我发展 专业化要求 教学研究 教师业务素质 课堂设计 科研 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126509...