程序性知识下的高中语文怀古诗词教学研究

作     者：王伦颖 

作者机构：喀什大学人文学院新疆维吾尔自治区喀什844006 

基　　金：2022年喀什大学人文学院研究生创新项目“多元智能理论下统编版初中语文教材散文练习系统应用策略研究”(RW202202) 

出 版 物：《开封文化艺术职业学院学报》 (Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art)

年 卷 期：2023年第43卷第6期

页      码：76-81页

摘      要：程序性知识近几年来一直被推为热点,特别是将程序性知识用于语文知识的教学中显得尤为显著。高中怀古诗词教学是中国传统文化教育的重要组成部分,具有丰富的文化内涵,其表达的思想感情和价值观导向更是举足轻重,因此进行怀古类诗词的教学研究便显得尤为重要,特别是在程序性知识下进行它的教学研究,更能给教师在该类诗词的教学上带来诸多便利。现以程序性知识为视角,分析怀古诗词教学中存在的问题,探讨怀古诗词教学中程序性知识的实用效果,并提出相应的教学策略,以提高学生的学习效果和能力。

主 题 词：程序性知识 高中语文 怀古诗词 教学研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-7853.2023.06.015

馆 藏 号：203126581...