中小学劳动课程独立开设的内涵意蕴与实施策略

作     者：柳友荣 方蒙 

作者机构：安徽艺术学院 安徽大学 

基　　金：安徽省教育厅重大教研项目“新时代艺术院校‘劳’‘艺’融合与评价研究”(项目编号:2021jyxm0755) 

出 版 物：《现代教育》 (Modern Education)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：19-25页

摘      要：课程是实施劳动教育的主要途径,相关教育部门明确要求中小学独立开设劳动课程。但当前阶段,部分中小学缺乏课程独立意识,劳动课程实施效果欠佳。因此,有必要揭示劳动课程的本质属性和特有属性,明晰其内涵意蕴,即阐明课程独立的基础要素、课程教学的组织形式,奠定“劳动”独立开课的学理基础,并结合《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,提出“课程独立”的实施策略。

主 题 词：中小学劳动课程 独立设课 内涵意蕴 实施策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126585...