基于学习活动观的初中英语5E阅读教学模式的设计与实践

作     者：李丽琼 

作者机构：福建省南平市夏道中学福建南平353011 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第2期

页      码：36-39页

摘      要：本文探讨了基于学习活动观的初中英语5E阅读教学模式的设计与实践。5E教学模式,包括引入、探究、解释、扩展和评价五个阶段,旨在提高学生的主体性地位、沟通合作能力和问题解决能力。分析了当前初中英语阅读教学中存在的问题,如陈旧的教学观念、受限的阅读范围和单调的教学方法,这些问题限制了学生阅读技能的发展。提出了一种新的教学模式设计,通过设置有梯度的问题、创设贴近生活的新情境和采用多元化的评价方式,旨在促进学生深度学习,激发学生的学习兴趣,培养其综合语言运用能力,以适应未来社会的需求。

主 题 词：学习活动观 初中英语 5E阅读教学 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203126586...