基于社会热点情境的跨学科案例编制及分析——以“上海某小区内出现野生貉群引起的思索”为例

作     者：顾佩琴 凌航 

作者机构：上海市绿川学校201204 上海市上南中学南校200123 

基　　金：上海市浦东新区教育科学研究课题“中考改革背景下跨学科案例教学的实践研究” No.2021C011 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：35-38页

摘      要：跨学科案例以真实情境为载体,可融合不同学科的核心概念,有助于培养学生的系统思维和问题解决能力,符合义务教育新课改的要求。当前,跨学科案例的优质资源较少,教师普遍欠缺跨学科案例的教学能力,可借助社会热点情境开展跨学科案例教学实践,寻找跨学科案例编制的方法与途径,明确设计与实施的策略,以丰富教学资源、提升教学能力。

主 题 词：社会热点 跨学科案例 初中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2024.04.011

馆 藏 号：203126589...