多种统计分析方法在电大毕业生追踪调查中的应用

作     者：胡晶 张淑莲 

作者机构：河北广播电视大学 

出 版 物：《统计与决策》 (Statistics & Decision)

年 卷 期：2006年第22卷第5期

页      码：140-141页

摘      要：目前，由用人单位和毕业生对办学单位的教育水平进行全方位追踪调查在全国高校只有少数几家。为客观认识“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施六年来取得的成果，中央电大从2004年7月开始，采用抽样调查方式在全国范围内对开放教育试点项目的毕业生进行了追踪调查。调查由中央电大统一部署，各省级电大负责组织实施，并对调查结果进行分析。调查利用“毕业生质量评价”、“电大人才培养方式评价”和“学习效果评价”三个（由中央电大和北京师范大学心理研究所联合设计并已通过教育部专家鉴定）量表问卷，让用人单位和毕业生就电大开放教育质量近百个项目分别进行等级评价，并将每一问卷的若干有一定联系的项目归为若干不易直接测量的维度，如，知识、能力、业绩、课程资源、教学组织形式、教学支持服务等。在数据处理时，将项目的等级评价转化为数量评价，进而对每一问卷的各个维度还要进行数量评价。作为省级电大的教师，是这次数据统计分析工作的实践者，在统计分析过程中，我们既注重多种统计方法和各种分析软件的综合应用，还注重结合电大教育的实际和自身参与电大教育教学工作的实际，做出了大量的合理的判断，为全面、客观、科学地评价调查结果、全面评价电大的教育教学质量提供了强有力的依据，让我们多角度、深层次地认识开放教育的教育规律，及时发现问题总结经验，也为我们的实践性教学工作积累了许多第一手的材料。

主 题 词：统计分析方法 中央电大 追踪调查 毕业生 应用 开放教育试点 人才培养模式改革 中央广播电视大学 教学组织形式 教育教学工作 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-6487.2006.05.069

馆 藏 号：203126593...