中层管理者如何在学校发展中找到自己?

作     者：刘艳萍 

作者机构：清华大学教育研究院北京100084 北京市十一学校一分校北京100036 

出 版 物：《中小学管理》 (School Administration)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：42-45页

摘      要：如何在学校发展中找到自己,实现个人成长与组织发展的同频共振,是很多中层管理者面临的职业困惑。基于北京市十一学校一分校的管理实践,提出中层管理者在学校发展中明晰定位的三条经验:一是在日常教育工作的两难问题中找到正确的教育价值观,在教育理念上与学校同频共振;二是在学校的顶层设计中扪心自问几个关键问题,找到个人成长的“坐标系”并行动起来;三是在学校的组织结构中找到自己的职责定位和工作原则,并在具体的育人行动中践行落实。

主 题 词：中层管理者 教育价值观 组织结构 工作原则 成长坐标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2384.2024.02.012

馆 藏 号：203126603...