妙妙和喵喵的信——大班语言活动

作     者：张安冉 

作者机构：山东省胶州市第三实验幼儿园 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：105-107页

摘      要：设计意图《妙妙和喵喵的信》里两封信都是以简单的图案和符号的形式呈现的,信的内容虽然简单,但富有趣味性,给予幼儿很多想象和思考的空间。设计这节教育活动主要有以下考虑:一是幼儿虽然知道信,但是对信的基本格式还不够了解,活动中通过猜测信的内容和尝试读信,可以逐步了解、掌握写信的基本格式;二是满足大班幼儿积极表达的需求,通过和同伴相互写信,激发幼儿的情感,丰富交往经验;三是激发幼儿的书写兴趣,培养幼儿的前书写能力,掌握用简单符号记录日常的方法,为幼儿将来适应小学生活做好准备。

主 题 词：基本格式 大班幼儿 培养幼儿 激发幼儿 做好准备 书写兴趣 趣味性 设计意图 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126624...