基于学科大概念的初中信息科技大单元教学实践——以“人工智能”大单元教学为例

作     者：葛焱 朱君辉 

作者机构：广东省中山市中山纪念中学 

基　　金：广东省中山市教育科研项目2022年度课题“核心素养视角下初中信息科技大单元教学实践研究——以中山纪念中学教育集团为例”(课题立项号:B2022145)的研究成果 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2024年第6期

页      码：37-40页

摘      要：本文以“人工智能”大单元教学为例,基于学科大概念的整体性重构信息科技教学内容,将碎片化知识进行系统化整合,并从大单元教学的视角出发,通过设计大单元教学情境、明确大单元教学目标、组织大单元教学活动、实施大单元教学评价等过程,将教师的教和学生的学进行有效结合,以实际生活的真实情境,激发学生的学习兴趣,引导学生进行深入思考,培养学生信息科技学科核心素养。

主 题 词：学科大概念 初中信息科技 大单元教学 人工智能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2024.06.013

馆 藏 号：203126636...