助推学校高质量发展的校本化评价策略研究

作     者：陈信雄 

作者机构：福建南安市教师进修学校南安362300 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“新课标背景下校本化评价策略的实践研究”(Fjxczx22-064) 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2023年第22期

页      码：7-9页

摘      要：教育评价是推动学校学业质量发展的关键环节,对助推学校高质量发展具有重要的作用。发挥校本化评价,提升教育教学质量,要从改变目前校本化评价存在的单一注重选拔评价功能问题出发,着眼于多视角的综合融合评价与正确导向,并围绕评价改革的各种关系及顶层设计深化校本评价管理,从而有效推动学校校本化评价的发展。

主 题 词：校本化评价 高质量发展 研究 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2023.22.002

馆 藏 号：203126638...