共同富裕视域下的乡村教育振兴(笔谈)

作     者：李森 张鸿翼 杜尚荣 汪莹 赵鑫 李敏 王天平 牌代琼 张姝 朱艳 LI Sen;ZHANG Hongyi;DU Shangrong;WANG Ying;ZHAO Xin;LI Min;WANG Tianping;PAI Daiqiong;ZHANG Shu;ZHU Yan

作者机构：陕西师范大学教育学部 贵州师范学院教育科学学院 贵州师范大学教育学院 西南大学教育学部 四川师范大学教育科学学院 

基　　金：国家社会科学基金西部项目“民族地区巩固拓展教育脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接问题研究”(2022XMZ033) 

出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：22-42页

摘      要：党的二十大报告指出,中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。作为推进共同富裕的重要领域和组成部分,乡村教育振兴具体表现为乡村教育现代化发展和乡村教育全面振兴、乡村教育内涵式发展和乡村教育质量振兴、乡村文化特色彰显和乡村教育资源共享振兴。共同富裕视域下的乡村教育具有文化性、育人性、整体性和生态性特征。共同富裕中全面富裕、共建共富和逐步富裕理念为乡村教育振兴指明了方向。乡村教育的内生动力、资源配置和文化供给为实现振兴提供支持,通过共生、共治、共建、共享等路径,构建乡村教育振兴助力共同富裕的新格局。未来的乡村教育需突显学校、社会、个体各层面的乡土化、现代化和共享化,从巩固、衔接、振兴三个实践向度,以政府顶层设计、内生格局构建、良性联动机制等构筑行动框架,统筹乡村教育发展规划、激发乡村教育永续动力、助推乡村教育高质量发展。

主 题 词：共同富裕 乡村教育振兴 内涵特征 理论逻辑 历史经验 行动框架 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.16697/j.1674-5485.2024.02.003

馆 藏 号：203126638...