谈小学德育“互助共生”高效课堂的构建策略

作     者：王雅芳 

作者机构：江苏省宜兴市和桥第二小学 

出 版 物：《中华活页文选（教师）》 

年 卷 期：2024年第2期

页      码：178-180页

摘      要：“互助共生”是教育领域近十几年来非常成功的教学改革实践。在小学德育教学中,构建“互助共生”高效课堂能够活跃课堂教学氛围,发挥学生的主体性,为学生提供更多观察、分享、交流和实践的机会,达到突出德育知识真谛,升华德育主题思想的目的。构建小学德育“互助共生”高效课堂,教师要做到大胆放手,尊重学生主体地位;自由交流,挖掘德育内涵;深化互助,设计合作作业;多元评价,客观评价学生,从而确保课堂氛围和谐活泼,课堂知识丰富,德育内涵立体,教学效果高质高效。

主 题 词：小学德育 “互助共生” 高效课堂 构建策略 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.02.059

馆 藏 号：203126639...