学科项目化学习:高中生物学的实践路径与策略

作     者：陈维 CHEN Wei

作者机构：江苏省连云港市教育局教研室连云港222000 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2024年第49卷第3期

页      码：29-33页

摘      要：学科项目化学习将项目学习的设计要素融入学科教学之中,促进学生知识学习的完整性与深刻性。本文从“梳理概念图谱、明晰核心知识,创设真实情境、提出驱动性问题,整体设计项目、形成经验单元,转换教师角色、持续有效推进,凸显关键要素、多元分类评价”等五个方面探讨了高中生物学学科项目化学习的实践路径与策略。

主 题 词：学科项目化学习 实践策略 高中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2024.03.009

馆 藏 号：203126641...