人口变化视域下义务教育师资配备的现实审视与应对策略

作     者：韦吉飞 WEI Jifei

作者机构：西南大学教育学部重庆400715 

基　　金：国家社会科学基金教育学一般课题“现代职业教育赋能乡村产业振兴的长效机制与政策研究”(BFA220179) 项目负责人:韦吉飞 

出 版 物：《教师教育学报》 (Journal of Teacher Education)

年 卷 期：2024年第11卷第2期

页      码：97-111页

摘      要：教育现代化是中国式现代化的构成要素,科学合理的师资配备是实现教育现代化的重要因素。为实现《中国教育现代化2035》提出的义务教育优质均衡发展目标,落实立德树人的根本任务、促进学生全面发展,义务教育师资配备应注重区域、学科、学段等方面的均衡。测算结果表明:在人口变化趋势下,在教师规模上,2023—2035年义务教育需新增教师约364.13万人;在学科配备上,语数外等学科教师队伍保持基本稳定,新增教师数量较少,而音体美等学科小学阶段需新增教师约224.40万人,初中阶段需新增教师约133.02万人;在学历配备上,义务教育教师以存量提升和增量培养相结合,共需培养研究生学历教师约269.10万人,2023—2030年年均培养研究生学历教师约18.60万人,2031—2035年年均培养研究生学历教师约24.06万人;在教育经费上,师资配备年度总成本峰值约6971亿元,占财政性教育经费8.71%,具有可行性。这一测算结果为义务教育师资配备提供以下启示:坚持立德树人的教育理念,促进学生全面发展;调动各院校的积极性,加强音体美等学科教师培养;注重顶层设计的前瞻性,推进评价体系改革。

主 题 词：人口变化 义务教育 师资配备 教育经费 中国式现代化 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.13718/j.cnki.jsjy.2024.02.011

馆 藏 号：203126642...