新文科背景下文化产业管理专业项目式教学实践研究——以基础设计课程为例

作     者：罗瑜斌 

作者机构：东莞理工学院文学与传媒学院广东东莞523808 

基　　金：东莞理工学院校级质量工程高等教育教学改革项目“新文科背景下基础设计课程创造性思维导向的教学改革实践研究”(202202019) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2023年第24期

页      码：44-48页

摘      要：针对新文科背景下对文化产业管理专业提出的传统文化创造性转化和创新性发展的新要求,基础设计课程采用模块化教学设计和项目式教学方法,以培养学生的创造性思维。教学内容分为认知模块、构成模块和设计模块,通过项目式教学实践,遵循调研观察—分析提炼—设计创造—成果展示的教学路径,将这三大模块的内容贯穿于项目实践中,引导学生自主学习探究,激发学生的创作热情,同时促进地域文化的创造性转化,实现以美育人的课程思政目标,以期为基础设计课程教学改革提供参考。

主 题 词：项目式教学 基础设计课程 课程实践 创造性思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2023.24.012

馆 藏 号：203126645...