小学数学跨学科主题学习的思考与实践——以“有趣的平衡”主题活动为例

作     者：翁日尔 

作者机构：福建福鼎市实验小学355200 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：79-81页

摘      要：跨学科主题学习可整合不同学科的知识和技能,将数学融入实际情境中,使学习更具深刻的意义,培养学生的创造力和合作能力,能帮助学生建立综合性思维,培养学生的综合能力,提高学习兴趣和问题解决能力。文章以经典的跨学科主题学习案例“有趣的平衡”为例,探讨跨学科主题学习的活动设计与教学实践。

主 题 词：小学数学 跨学科 主题学习 综合能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2024.05.021

馆 藏 号：203126647...