金融类专业课程“课程思政”建设模式与实践

作     者：韩雷 黎远波 HAN Lei;LI Yuanbo

作者机构：浙江理工大学经济管理学院浙江杭州310000 杭州电子科技大学马克思主义学院浙江杭州310018 

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(21YJC710033) 浙江理工大学校科研启动基金项目(21092119-Y) 

出 版 物：《杭州电子科技大学学报（社会科学版）》 (Journal of Hangzhou Dianzi University：Social Sciences)

年 卷 期：2024年第20卷第1期

页      码：72-78页

摘      要：以金融学类专业核心课程“金融学”为例,在“课程思政”建设实践探索中形成“思政元素-师资队伍-教学方法-教学评价”“四位一体”建设模式。其中,思政元素是中介桥梁,教师队伍是关键因素,教学方法是“工具箱”,教学评价是测量教学质量、教学效果的重要尺度。金融类专业课程“课程思政”“四位一体”建设模式的独特优势集中表征为有利于激活全员育人功能、发挥全程育人作用和构建全方位育人格局。立足“四位一体”“课程思政”建设模式,亟待从坚持顶层设计与基层创新相结合、创新面向对象的教学方法“工具箱”、构建“学科-专业-课程”协同共建格局、构建“教-研-赛”良性互促机制四重维度精准施策,推进金融类专业课程“课程思政”建设模式的迭代升级。

主 题 词：专业课程 课程思政 思政元素 高校思想政治教育 教学评价 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.13954/j.cnki.hduss.2024.01.010

馆 藏 号：203126648...