新工科背景下专业课程思政建设评价指标体系构建

作     者：王海涛 庞登浩 江东 朱家明 

作者机构：安徽大学互联网学院安徽合肥230039 

基　　金：2022年度安徽省优秀科研创新团队项目(2022AH010005) 2022年度安徽省高等学校省级质量工程项目“新工科背景下应用统计学课程教学改革研究”(2022jyxm085) 2023年度安徽大学校级质量工程项目“新工科背景下离散数学线上线下混合式课程建设研究”(2023xjzlgc255) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：105-108页

摘      要：针对当前新工科背景下专业课程思政建设存在顶层设计“模糊化”、过程管理“缺失化”以及思政教学“机械化”等系列问题,文章以安徽大学数据科学与大数据技术专业为例,探讨新工科专业课程思政建设评价指标体系构建的内容,包括指标体系构建的原则“、四评四促”的指标体系构建以及部分教学实践等。

主 题 词：新工科 课程思政 数据科学与大数据技术 评价指标 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2023.23.025

馆 藏 号：203126661...