实践导向的类型教育:职业本科教育发展的有效进路——来自德国的经验及对中国的启示

作     者：何伟光 唐玉溪 He Weiguang;Tang Yuxi

作者机构：深圳大学社会科学学院广东深圳518060 

基　　金：国家社科基金高校思政课研究专项“生成式人工智能促进‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课教师创新素养研究”(编号:23VSZ035) 主持人:唐玉溪 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2024年第40卷第2期

页      码：42-49页

摘      要：我国发展职业本科教育已经获得政策许可,亟待探究推动其从试点探索走向稳健落地的实践方案。经过近半个世纪努力,德国业已将职业本科教育建设成以实践为导向的重要本科教育类型,呈现由应用科学大学专门负责举办、与普通本科教育形成差异化的人才培养定位、具有上下衔接的现代职业教育体系作支撑、拥有不可替代的办学功能及根植于独特的社会文化土壤的主要特点,探索出在入学资格上强调实践经历、重视校内外实践课程安排、展开以实践性为导向的教学创新、推动面向实践的研究与育人相统一、打造高质量“双师型”教师队伍以及以认证促进质量保障体系完善等方面经验。德国经验启发我国应沿着“实践导向的类型教育”进路推动职业本科教育发展,加强职业本科教育专业建设,面向产业所需优化人才选拔,突出课程设计的实践导向,通过形式创新提升教学效果,重视“双师型”教师队伍建设,构建完善的内部质量保障体系及发挥优势办出职业本科教育特色。

主 题 词：职业本科教育 实践导向 类型教育 本科教育类型 德国 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203126662...