基于科学思维进阶培养的“细胞的结构”复习课教学设计

作     者：王妍婷 WANG Yanting

作者机构：华东师范大学附属东昌中学上海200120 

基　　金：2023年度浦东教育科学研究区级青年课题“基于科学思维进阶培养的高中生物学大单元教学实践研究” 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2024年第49卷第3期

页      码：38-41页

摘      要：围绕“细胞的结构”这一主题,通过创设真实的情境贯穿整节课,设计渐进的任务,为学生科学思维的发展提供阶梯,帮助学生在建构概念的同时,逐步提升科学思维能力,切实提高学科核心素养。

主 题 词：思维进阶 细胞结构 情境贯穿 高中生物学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2024.03.012

馆 藏 号：203126666...