提升思政课教师课程实施力的一体化路径选择

作     者：姜兰波 

作者机构：上海市莘庄中学 

出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)

年 卷 期：2024年第1卷第1期

页      码：13-16页

摘      要：中学思政课教师队伍一体化建设的关键即提升课程实施力。高质量一体化提升中学思想政治教师课程实施力应当立体化,多元多维交互、分层分类互补、组织与非组织相辅。对此,可采用以下路径:校本小课题研究,滋养课程实施力;“五步三结合”校本培训,跨学科涵育课程实施力;“拼团式”自助教研,数字化赋能课程实施力。同时采取“整体化系统设计、一体化分步实施”策略,按照“项目引领一一系统培训一一教学评价”三个环节循环不断深化升级。

主 题 词：课程实施力 校本小课题 校本培训 自助教研 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126668...