新型融媒体教材编写的探索与实践--以《3D打印技术》教材编写为例

作     者：董海云 佟宝波 丁宾 

作者机构：北京金隅科技学校智能制造系北京102403 

基　　金：北京市职业院校第一批工程师学院建设项目的阶段研究建设成果(京教职成【2019】3号) 

出 版 物：《装备制造技术》 (Equipment Manufacturing Technology)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：95-99页

摘      要：在三教改革和工程师学院建设的背景下,为满足重塑线上线下混合式教学新形态,提高教材的产业适应性,满足提升教学质量和校企深度合作开发新型融媒体教材的需要,对数控技术应用专业核心课程《3D打印技术》进行新型教材的开发和编写。介绍新型融媒体教材的特点,以工程师学院建设下的数控技术应用专业核心课程《3D打印技术》为例,介绍组建校企融合新型教材编写团队;贯彻岗课赛证融合和行动导向的教学理念,以“岗位起点、课为核心、赛是展示、证是检验”的岗课赛证融合编写思路,依照岗位工作流程进行教材编写;按照“双主线六环节四流程”的教材编写新模式进行教材开发、设计和编写;挖掘并融入“一态度三意识三精神的133”课程思政元素;使用二维码技术实现视频资源与纸质教材的融合,体现融媒体教学资源建设等方面突出新型教材建设特点,并按照PDCA循环机制理论优化教材编写环节,以期通过新型教材编写引领更深层次的三教改革,使教材在指导教师教学和引导学生学习方面发挥更大作用。

主 题 词：教材编写 岗课赛证 编写模式 课程思政 教学资源 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-545X.2024.01.026

馆 藏 号：203126675...