基于问题解决的小学科学项目化学习设计与实施

作     者：洪霞 

作者机构：长沙市教育科学研究院 

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于PBL的小学科学拓展性课程构建与实施”(课题编号:ND227143)研究成果 

出 版 物：《年轻人（C版）（学校天地）》 

年 卷 期：2024年第3期

页      码：16-18页

摘      要：项目化学习(project-based learning,简称PBL)是指从真实的问题情境出发,学生在一段时间内进行深入持续的探索,获得更深刻知识和技能的学习方式。《义务教育课程方案(2022版)》提出要“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”。

主 题 词：项目式学习 义务教育课程 小学科学 主题化 知识和技能 项目化学习 问题情境 PBL 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126692...