情境类型学视域下高考地理试题的比较分析——基于2023年全国乙卷和2013年新课标Ⅰ卷的对比

作     者：王林玉 姜凯 安宁 

作者机构：华南师范大学地理科学学院广州510631 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2024年第S2期

页      码：106-109,117页

摘      要：随着高考评价理念的不断革新,情境化试题日益成为近年来试题命制与研究的重点。“情境”即“问题情境”,指的是真实的问题背景,是以问题或任务为中心构成的活动场域[1]。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》指出需要从“试题情境方面考虑测试的具体设计”[2]。

主 题 词：评价理念 试题命制 试题情境 问题情境 高考地理试题 情境类型 高中地理课程标准 新课标Ⅰ卷 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207.2024.z2.032

馆 藏 号：203126779...