教学评一致性下的初中英语课堂练习设计例析

作     者：林志伟 吴晓丹 LIN Zhi-wei;WU Xiao-dan

作者机构：闽侯县教师进修学校福建闽侯350100 

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2021年度规划课题“基于教学评一致性下的初中英语练习设计之研究”(课题编号:FZ2021GH097) 

出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)

年 卷 期：2024年第25卷第2期

页      码：15-17,24页

摘      要：教学评一致性下的初中英语课堂练习一体化设计指的是在教学活动的各个环节设计中,让评价与教学目标匹配,把教、学和评价有机地结合在一起,实现以评促学、以评促教。课堂练习作为课堂评价的手段之一,目的是服务课堂教学,让各个教学活动有序、有效推进。在进行课堂练习设计时,教师要结合教学活动的设计,遵循走进文本、基于文本、走出文本的循序渐进方式,让学生一步步学会灵活应用所学英语语言,学会用英语做事,培养关键能力,形成正确的态度与价值观。

主 题 词：英语教学 教学评一致性 课堂练习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9884.2024.02.007

馆 藏 号：203126826...