医学图书馆科研可重复性教育的推进路径与实施策略研究

作     者：孔祥辉 郝子娜 Kong Xianghui;Hao Zina

作者机构：锦州医科大学图书馆辽宁锦州121000 锦州医科大学食品与健康学院辽宁锦州121000 

基　　金：2022年度辽宁省社会科学规划基金青年项目 项目名称:可重复性危机视域下医学院校图书馆数据素养教育研究 项目编号:L22CTQ004 

出 版 物：《江苏科技信息》 (Jiangsu Science and Technology Information)

年 卷 期：2024年第41卷第4期

页      码：108-112,117页

摘      要：为有效应对当前生物医学领域研究的可重复性问题,科研可重复性教育正在蓬勃兴起。文章在分析医学图书馆开展科研可重复性教育优势的基础上,以美国加州大学旧金山分校图书馆系列研讨会为例,对其实施过程、教育特色展开分析,并结合案例思考,提出我国医学馆应通过加强战略规划、争取多方合作、助力教育融合手段不断推进科研可重复性教育进程;采取组建专业管理团队、加强用户需求调研、以科研周期设计教育内容、制定合理介入方式、灵活运用多种教学手段等举措确保教育的顺利实施。

主 题 词：生物医学 医学图书馆 科研可重复性教育 UCSF 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 120501[120501] 120502[120502] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7530.2024.04.027

馆 藏 号：203126854...