让儿童在数学活动中积累经验

作     者：于蓉 

作者机构：江苏省扬州市育才小学 

出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2015年第8期

页      码：48-52页

摘      要：数学活动，是数学教育的需要，也是儿童积累基本活动经验的需要，是儿童的认知起点和成人预设的教育教学目标之间建起的一座桥梁。为了让儿童在活动过程中充分经历和体验，形成对数学问题和知识的独特理解，数学活动需具有包容性、探究性、挑战性和数学味。在设计数学活动时，可以运用比较、重复、矛盾等策略，围绕数学的本质和问题的思考设计，为儿童感悟数学的理性精神和智慧。培养儿童的实践能力和创造能力而服务。

主 题 词：数学活动 数学活动经验 数学活动特质 数学活动设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126862...