初中道德与法治大单元教学策略研究

作     者：何书丽 刘勋昌 

作者机构：贵州师范大学历史与政治学院贵阳550025 凯里学院马克思主义学院凯里556011 

基　　金：2023年度贵州师范大学-凯里学院联合培养研究生专项课题项目“核心素养视域下初中道德与法治大单元教学设计研究”(LHYJS2308) 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：72-75页

摘      要：核心素养导向下,大单元教学成为课堂教学的新方式,是实现学生知识结构化、思维进阶化和能力素养化的重要方式。依托大单元教学理论,文章以九年级上册的“坚定文化自信”为例,从建构大单元内容主线、引发大单元深度思考和实施大单元素养评价等策略来开展课堂教学,开创课堂教学新思路,促使学生形成独特的学科思维方法,恰当运用学科思维方式解决问题,实现知识、思维、能力的有序融合与进阶提升,最终以整体性课堂教学促进学生全面发展。

主 题 词：道德与法治 大单元 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2023.23.018

馆 藏 号：203126863...