“双新”背景下“农业区位因素及其变化”的教学设计与实施——以“寿光蔬菜的发展”为情境案例

作     者：胡赛 

作者机构：老河口市高级中学湖北襄阳441899 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2024年第S2期

页      码：17-20页

摘      要：一、引言。崔允漷认为:新课程以核心素养为纲,全面规范了课程目标、内容、教学与评价,切实提高普通高中教育的育人质量,“新教学”就是指向于核心素养培育的教学,典型特征归纳为:素养本位的单元设计、真实情境的深度学习、问题解决的进阶测评、混合学习的智能系统。

主 题 词：普通高中教育 核心素养 育人质量 深度学习 真实情境 寿光蔬菜 混合学习 智能系统 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207.2024.z2.005

馆 藏 号：203126913...