探究式教学的新思考——以“一元二次不等式”为例

作     者：高娟 

作者机构：安徽省蚌埠市第三中学 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：24-25页

摘      要：在开展探究式教学的过程中,教师可以通过设置具体的探究情境引发学生对问题的思考,设计有针对性、层次性的问题,引导他们挖掘知识的本质,提高课堂教学质量.

主 题 词：一元二次不等式 探究时教学 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203126945...