《认识百分数》教学设计和思考

作     者：牛献礼 

作者机构：浙江杭州市安吉路实验学校 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2012年第3期

页      码：42-44页

摘      要：教学内容：人教版小学数学六年级《认识百分数》。 教学思考： “认识百分数”是一节概念教学课。数学概念教学到底是教“形式化的定义”还是追求学生思维上的“真理解”呢？显然．概念教学追求的是后者，教学应该由“传授知识”向“发展思维”转变。学生是否理解一个概念不在于能否说出它的“定义”．而在于能否把握概念的本质，能否在具体情境中运用该概念去判断、思考、解决问题。

主 题 词：教学设计 百分数 数学概念教学 学生思维 小学数学 教学内容 教学思考 传授知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2012.03.021

馆 藏 号：203126966...