表达性艺术治疗在高中心理健康课程中的实践运用

作     者：隋千里 

作者机构：上海市青浦高级中学 

出 版 物：《大众心理学》 (Popular Psychology)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：15-16页

摘      要：表达性艺术治疗起源于艺术治疗,主要涉及绘画类、音乐舞蹈类、手工制作类、书写类和戏剧摄影类等五大类技术方法,提倡以多元整合的艺术媒介帮助个体表达内心的思想、情绪和经验等。有研究者将其引入到学校心理健康课程中,发现其具有如下优势:由于具有非语言沟通的特性,创造了安全、自由的氛围,降低了学生的心理防御。

主 题 词：心理健康课程 非语言沟通 多元整合 表达性艺术治疗 心理防御 实践运用 手工制作 音乐舞蹈 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127018...