“减重法”:小学英语课后作业新样态

作     者：叶娟霞 

作者机构：浙江省天台县坦头镇中心小学 

出 版 物：《基础教育课程》 (BASIC EDUCATION CURRICULUM)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：63-69,77页

摘      要：在课程教学改革不断深化的背景下,小学英语课后作业的设计与实施,一定要避免程式化、机械化的现象,应设计有意义、有语用价值的作业。本文基于单元整体、学科大观念、学生个性发展和学习活动观四方面,探索“减”片面“重”整体、“减”单一“重”融合、“减”统一“重”分层和“减”机械“重”实践的英语课后作业新样态设计策略,以期实现小学英语作业“轻负高质”,让课后作业更好地服务课堂教学,促进学生英语素养的提升和综合能力的发展。

主 题 词：小学英语 课后作业 单元整体 学科大观念 学习活动观 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6715.2024.04.014

馆 藏 号：203127047...