初中数学课堂提问策略的研究与分析

作     者：周甜 

作者机构：安徽省宣城市宁国市城南学校 

出 版 物：《课堂内外（高中版）》 (Open Class)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：54-55页

摘      要：结合学生的思维发展情况,设计开放性的问题,可以引导学生积极地思考,增加学生课堂的参与性,帮助学生突破学习难点,实现自身数学学习能力的快速发展。数学教学本质上就是引导学生发现问题、探究问题、解决问题的活动,课堂提问作为教学的核心环节。

主 题 词：教学本质 数学学习能力 探究问题 数学课堂提问 学习难点 学生的思维 学生课堂 参与性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127060...