基于BOPPPS模型的Python程序设计课程混合式教学改革

作     者：崔悦 彭兆伟 杨旺 汤来锋 陈扬 繆远跃 

作者机构：新疆理工学院新疆维吾尔自治区阿克苏843000 

基　　金：新工科背景下本科毕业设计创新模式改革研究(项目编号:PT-2023014) 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2024年第20卷第4期

页      码：144-147页

摘      要：为推动信息化与教育教学深度融合、教育模式变革创新,针对Python程序设计课程进行教学模式的改革与探索,介绍了基于BOPPPS创新模型的“线上+线下”混合式教学模式的设计与实践,强调学生为主体,注重练习实践对学生创新思维的培养,全面覆盖课前自学、课堂教学、课后复习整个教学过程,激发学生学习的积极性和主动性,提升教学效果和课堂效率,该教学模式在实践中初显成效,受到学生的广泛认可。

主 题 词：Python程序设计 BOPPPS模型 混合式教学 “线上+线下”教学 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 081203[081203] 08[工学] 0835[0835] 0812[工学-测绘类] 040110[040110] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2024.0217

馆 藏 号：203127070...