小学数学单元整体作业设计研究——以三上“平移、旋转和轴对称”为例

作     者：陆冬菊 

作者机构：江苏启东市圩角小学 

基　　金：江苏省教育科学十四五规划立项课题“走向智性的小学数学单元整体教学研究”(立项编号:D/2021/02/660)的阶段性研究成果之一 

出 版 物：《课堂内外（高中版）》 (Open Class)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：10-11页

摘      要：教师要转变教学思路,从一味叠加作业量转变为丰富作业形式、提升作业品质,以单元整体作业的设计为抓手,寻找知识前后关联性,让学生在高质量的学习任务中形成系统思维,从更深层次、更广层面建构数学知识体系,从而促进他们数学思维的成熟,推动多元数学思维能力的成长。

主 题 词：小学数学 单元整体 数学思维能力 作业形式 作业量 系统思维 教学思路 关联性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127080...