中日结构力学课程教育现状的比较分析

作     者：李亮 张大英 杨建江 刘平 LI Liang;ZHANG Daying;YANG Jianjiang

作者机构：天津仁爱学院天津301636 郑州航空工业管理学院郑州450000 天津大学天津300072 

基　　金：2022年河南省高层次人才国际化培养资助项目(无编号) 天津仁爱学院2023年教育教学改革研究重点项目“民办高校工程类专业国际化人才选拔与培养机制探索”(JGZ2302) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2024年第10卷第9期

页      码：14-17页

摘      要：结构力学作为土木工程专业的核心基础课程,教学效果的保证至关重要。土木工程专业毕业生作为工程师在设计及建造桥梁、隧道及建筑等结构时,必须掌握力学及强度知识。但是,许多土木工程专业的学生对结构力学掌握程度不高,由于物理及三角函数等数学知识的基础不牢,无法求解桁架等复杂结构。对比中日结构力学教学现状,梳理力学课程教育的难点及问题点,针对土木工程专业的学生,有必要适当调整课程设置,提高学生在静力学、三角函数等知识点上的掌握程度,以保证结构力学课程的教学效果,达到该专业的教书育人目标。

主 题 词：结构力学 土木工程教育 中日对比 教学方法 教学效果 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.09.004

馆 藏 号：203127097...