高等学校多校区办学的国外实践与我国的发展选择

作     者：孟祥林 MENG Xiang-lin

作者机构：华北电力大学人文与社会科学学院河北保定071003 

基　　金：(编号:20080013)的部分成果">华北电力大学"长城计划"课题<以学生为本的服务型管理模式的构建>(编号:20080013)的部分成果 

出 版 物：《华北电力大学学报（社会科学版）》 (Journal of North China Electric Power University(Social Sciences))

年 卷 期：2009年第4期

页      码：123-129页

摘      要：多校区办学的初衷是可以更大限度地弘扬名校品牌,但由于主校的管理模式以及主校与分校的空间距离等原因会造成管理效率下降,同时分校与主校还会在校园气氛、发展目标、办学成本、资源共享、文化互融、学生品质和利益创造等方面发生问题,致使分校不能完全按照主校预先设计的轨迹发展。发达国家多校区办学的经验使我国高校的发展在师资建设、集权与分权关系的处理、教师跨校区沟通等方面需要认真考虑。

主 题 词：多校区 美国 模式 问题 对策 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-2603.2009.04.029

馆 藏 号：203127134...