国际中文新手教师课堂提问语与反馈语研究

作     者：陈奕帆 赵丽萍 

作者机构：甘肃农业大学人文学院730070 

出 版 物：《汉字文化》 (Sinogram Culture)

年 卷 期：2024年第6期

页      码：101-103页

摘      要：教师课堂用语对于学生影响较大。本文通过观摩国际中文新手教师的课堂,以课堂教学用语中的提问语和反馈语为研究内容,与国际中文示范课堂进行对比,发现新手教师提问语存在的主要问题是提问语数量不足、提问方式缺乏有效性,以及问题设计不合理。反馈语存在的主要问题是反馈语数量不足、反馈类型单一,以及对反馈时机把握不恰当。本文针对以上不足提出建议,在此基础上,以求促进学生高效学习汉语,提高国际中文新手教师课堂用语的质量。

主 题 词：国际中文新手教师 提问语 反馈语 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 05[文学] 

D　O　I：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2024.06.047

馆 藏 号：203127145...