民间艺术进课堂:现状、价值与路径方法

作     者：赵少军 

作者机构：河南省濮阳市第三小学 

基　　金：河南省教育科学规划2022年度一般课题《小学音乐、美术课堂教学渗透地方民间艺术的研究》(课题批准号:2022YB1205)研究成果 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：101-103页

摘      要：民间艺术是中华民族传统文化的重要组成部分,反映着各个民族的地域风情、人文习俗和审美观念,承载着中华民族的传统美德、人文精神和核心价值,是对小学生进行传统文化和爱国主义教育的鲜活教材。学校可利用民间艺术的优势条件,将其引进教育教学,研究探索教学策略和方法途径,深度挖掘民间艺术在启迪和培养学生的乡土观念、民族精神、家国情怀等核心素养的独特作用,具有重要意义。

主 题 词：民间艺术 小学课堂 育人价值 路径 方法 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2024.02.036

馆 藏 号：203127156...