“语言文字积累与梳理”学习任务群设计与实施例谈

作     者：顾名龙 

作者机构：江苏省盐城市射阳县阜余初级中学 

出 版 物：《黑龙江教育（教育与教学）》 

年 卷 期：2024年第3期

页      码：83-85页

摘      要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在对语文教育的构架上给出了全新的指引,将内容按照学习任务群的方式进行组织,其中“语言文字积累与梳理”是基础型学习任务群,旨在引导学生在语文实践活动中,积累语言材料和语言经验,形成良好语感;通过观察、分析、整理,发现汉字的构字组词特点,掌握语言文字运用规范,感受汉字的文化内涵,奠定语文基础。从实际运用角度出发,结合“语言文字积累与梳理”学习任务群实例进行论述,旨在提高学习任务群教学设计的水平。

主 题 词：初中语文 生活积累 语言文字积累与梳理 学习任务群 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203127156...