不妨为教学打些“补丁”——也谈对教材的个性化使用

作     者：吕玉艳 

作者机构：江苏常州市红梅实验小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2010年第6期

页      码：23-25页

摘      要：近日．在某杂志读到《不妨为学生的数学课本打些“补丁”》一文．文中提到的“补丁”是指根据所学内容．把课本上没有而实际练习时又要求学生必须掌握和牢记的一些概念、定义、规律和方法等．让学生工整地摘录在课本的相应章节．用“补丁”来形容非常形象．且有创意。在课堂教学中，“补丁”除了在记录概念、定义、规律和方法等结论性知识使用之外．有没有其他的用武之地呢？

主 题 词：课堂教学 补丁 个性化 教材 数学课本 学生 性知识 概念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203127168...