试论历史课学生自主性与探究性学习的构建

作     者：郑林杰 

作者机构：河北巨鹿县小吕寨中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2010年第9期

页      码：15-15,11页

摘      要：随着基础教育课程的实践和推广，历史课也面临前所未有的深刻变革，这种变革体现在理念的更新、角色与教法上的转变等方面。新课程的学习观强调：自主性学习是在教师的指导下学生的自学自练、自得自悟、互动交流、自评自纠。通过自己的努力去陶冶情操，培养能力．掌握方法．其主要目标是培养学生自主学习的自信和情趣。树立积极主动、独立思考、锐意进取的学习态度。

主 题 词：学生自主性 历史课 探究性学习 基础教育课程 学生自主学习 培养能力 自主性学习 互动交流 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2010.09.011

馆 藏 号：203127169...